森村学園の広い敷地には、自然がたくさんあります。

初等部の玄関から一歩外に出ると、緑が溢れていました。

学園の自然は何よりの教材となってくれます。

４年理科では、「季節と生物」という単元で一年を通した生物の変化を学びます。

その一つとして、先日春の植物オリエンテーリングに出かけました。

Ipadを使い、地図上に見つけた植物の写真を載せていきました。

今後も夏・秋・冬と季節ごとに植物オリエンテーリングを行う予定です。

Ipadを用いることで、四季の変化を簡単に比べることができるようになりました。

大きな木はメタセコイヤです。その手前にはハナミズキが花を咲かせていました。

総合の学習で、アサガオの観察を行います。

アサガオは、成長が速く・変化も多いので、小学校での授業内での観察にとても向いている植物の一つです。

今週、種の観察を行いました。

そして、天気が良かったので、植木鉢に種をまきました。

これから、双葉・本葉と観察は続いていきます。

算数の授業で対称図形を学習しました。

１時間目の導入は「○○先生にあって、○○先生にないものは？」「これはできるが、これはできない。それはなぜか？」とクイズを出しながら、名前の漢字を図形に見立て、着目すべき点をみつけていきました。その後、性質や作図を確認・練習したあとは、身近な対称図形を探しました。

4年生の社会で学んだ地図記号や県章にもたくさんありました。歴史好きの児童が線対称や線・点対称の家紋を見つけてみんなに紹介してくれました。

そして、最後は懐かしい折り紙の切り絵で楽しみました。

折り紙を何等分かに折って切って・・・広げる時のわくわく感。これまでは無意識に行ってきた活動でしたが、今回は対称の軸や対称の中心をあえて作り、線対称・点対称になるイメージを持ってハサミを入れる新しい感覚を味わっていました。そして、思い通りの模様・形が出来上がった時の喜びやイメージとは異なってしまった作品に思考し再チャレンジを楽しむ様子も見られました。

作品は台紙に貼り、各々がタイトルをつけて廊下に掲示。みんなで鑑賞しています。

身の周りにある形を対称性という新しい観点で見ていく目が今回の学習を通じて養われたことと思います。

今日で４月最終日。

５年生は，クラスも担任の先生もかわる中で，どの授業も張りきって取り組んでいます。

理科の授業をのぞいてみると，天気の変化について学習していました。

「夏日」や「真夏日」などの言葉の確認だけではなく，グラフから考えられることについて真剣に考察していました。

ちょうどこれからの時期についての気温・天気についての学習でした。

実体験をすることで，気温・天気変化について興味が出てくる子どもが出てくるといいなと思います。

毎週水曜日、５・６年生はクラブ活動があります。今回は「水泳クラブ」をご紹介します。

まずは、準備運動＆体幹トレーニング。片足上げのバランスで、ふらふらしないように腹筋に力をいれていきます。この他にもプランクなどの腹筋トレーニングも組み合わせながら鍛えていきます。

体が温まってきたら入水。まずは一人一人タイムを測り、前回の自分を越えられるよう記録しています。その後全部で300ｍ弱のトレーニングメニューをこなします。

友達と一緒に泳ぐと苦しくなっても励ましあえていいですね。

コロナ禍で様々な制限がありますが、ルールを守りながら楽しく取り組んでいます。

日曜日に東京都に緊急事態宣言が再発出されたことで、音楽の授業では歌もリコーダー等の息を使う楽器の演奏ができなくなりました。宣言が解除されるまでではありますが、非常に音楽活動に制限が生じています。それでも音楽を楽しく学んでほしいと思い、さまざまな工夫をして授業を組み立てています。

5年生は、新学期はじめから教科書に載っている「クラッピングミュージック」に取り組んできました。いわゆる「手拍子」によるリズムアンサンブルです。クラスを二つのグループに分け、教科書のリズムを4拍遅れ、2拍遅れ、１拍遅れで演奏し、ずれによって生じるリズムの重なりの面白さを楽しんできました。

今日は、そのリズムを各自のiPadで「Chrome Music Lab」というサイトにある「Song Maker」を使って入力しました。なんとも面白いアプリで、子どもたちからは「面白いこれ！」「どんな音楽でも作れそう！」という声が。動画はそのサイトを「お気に入り」に登録した人がいたので、先生の代わりにクラスのみんなに説明してもらい、アイディアを共有しているところです。低学年の頃から知っている子どもたちなのですが、こんなにしっかりと分かりやすく説明できるようになったことや、周りの子どもたちがきちんとお友だちの説明を受け止めている様子に大きな成長を感じました。

nenongaku.mp4をダウンロード

今後は、入力したリズムを再生し、いくつかの部分を作ってつなげ、一つのリズム音楽を作っていきます。世界にひとつしかない、オリジナルなMyアンサンブル作品ができると良いですね。

新緑の季節が始まりました。天気のいい日に６年生は、敷地内の森へスケッチに行きました。

校舎を離れて森へ入って行くと、空気はおいしく、山の中に入ったような気分になります。

木漏れ日でキラキラした森は、草花がたくさん咲いていました。蝶々や虫たちが出迎えてくれる中、

子どもたちは解放されるように走り出して、描きたい場所を探し始めました。

今回のスケッチの目的は、身近な自然をじっくり観察すること。植物の葉や花の付き方をよく観て、

それぞれの特徴を発見しながら、鉛筆で描いていきます。

足元の植物に焦点を絞って草花を細密に描く人、森全体を風景として大きく捉えて描く人。

光の印象を濃淡で描いていく人など、様々なアプローチでスケッチしていきました。

森遊びで自然に触れる時間が多い森村っ子ですが、いつもなら見過ごしてしまう場所に、

足を止めて観察することは、森の奥深さを感じ取れる良い経験になったと思います。

みんな清々しい笑顔で、夢中になってスケッチをしていました。

正門を入ると桜の木や様々な植物のある道を校舎まで歩いて行きます。桜の花が散り、青々と葉が茂る木々の中で子ども達がなにやら賑やかにしていました。近づいてみると、つつじの中にニョキッと伸びるたけのこが顔を出していました。そっと触ってみる子ども達。「こんなところにたけのこ！」「やわらかい！」「昨日はなかったね！」と登校時のめずらしい発見を喜んでいました。

１日に３０センチも伸びるというたけのこのように、子ども達もすくすくとまっすぐに成長していってほしいと思います。

4年生では、総合の時間に「洋服のリサイクル」について学習を進めています。4月17日（金）に、株式会社アダストリア経営企画室の深川さん、ヘウンさん、グローバルワークららぽーと横浜店の店長成田さんによる講演会が行われました。年間３０億着作られて、２０億着以上が廃棄される現状（ファッションロス）を知り、驚きを隠せない表情を見せていました。また、どのような素材がリサイクルできて、どのような形になっていくのかなど、初めて知ることが多く、興味深い講演内容でした。

質問タイムでは、講演してくださった方が驚くような質の高い内容で、講演会が終わった後も続々と質問をしていました。子どもたちの意識の高さに驚くばかりです。

最後は全員で記念撮影をして講演会が終わりました。 

今回の話を受け、これから、全校に向けて洋服のリサイクルを呼びかける動画やポスターを作成し、初等部にリサイクルボックスを置いて、服のリサイクル活動を行います。

初等部は放課後も元気な声が響き渡っています。

森村っ子は遊びを大切にします。放課後遊びの時間も、大切な学びの時間です。

中庭では低学年が元気よく走り回っています。

グラウンドではサッカーや野球をしています。

先生たちも交じって大人数で楽しんでいます。

体育館では人数制限をつけつつ、バスケットボールを楽しんでいます。

屋上ではバレーボールやおにごっこ、広い空の下で思いっきり遊びます。

図書室では本と向き合う時間を静かに楽しんでいます。

遊び方は十人十色。

遊びは違えど、どれも大切な学びにつながっています。