7月31日(金)、6年生の授業日最後の日、言語技術の授業を見学しました。この日は「再話」の授業で、子どもたちは指導者の読むお話を、キーワードをメモしながら聞いていきました。読むスピードが速いにもかかわらず、お話を再話するためのキーワードをどんどん書いていきます。動画には収録されていませんが、その後は、そのキーワードを元に、お話の起承転結の流れを考えながら再現していきます。子どもたちは皆集中して取り組んでいました。

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休校から始まった１学期でしたが、6年生の今日の授業最終日をもって、全学年の１学期が終了しました。外出自粛中のzoomのオンライン授業、配信動画による学習、プリント学習・・・そして学校再開後はクラスを二つに分けての分散登校等々。子どもたちは今までにない「学びの形」を経験しました。その様子を見ていて、子どもたちの、「順応していく力」「制約の中でも楽しむ気持ちを忘れないこと」には目を見張るものがありました。

そして、在校生保護者の皆様には、オンライン授業へのサポートからお子様の健康管理まで、沢山のご協力をいただきました。本当にありがとうございました。夏休みを挟んで、世の中がどんな状況になっていくのか、非常に厳しいものがありますが、どうか、この夏、安全に、そして安心で楽しいお休みをご家族で過ごしていただきたいと思います。

１学期の間、ほぼ毎日、学校の様子をこのブログでお伝えして参りましたが、学校が夏休みに入りますので、しばらく不定期の更新とさせていただきたいと思います。（１学期、ブログの更新は広報部の宮下が担当しました。）

7月30日(木)、6年生の社会の授業を見学しました。今日の社会は、昨日からの課題であった「権利と義務」について、日本国憲法を交えながら理解を深めました。まず、国民に与えられている「権利」や「義務」の中に、自分にとって身近なものがあるかどうかをみんなで考えながら学習を進めて行きました。「教育を受ける権利」についてさらに理解を深めるために、マララ・ユスフザイさんの『ぼくたちは、なぜ学校へ行くのか。』(文：石井光太　ポプラ社）の一部が朗読されました。日本では普通に受けられる教育の機会も、国が異なれば事情が大きく違ってきます。マララさんの例以外にも、インドの学校に通うことができない貧しい子どもたちの話もありました。

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新型コロナウィルス感染拡大のため、休校を余儀なくされたこの１学期、まさに「学校で学ぶ」という教育の権利に焦点が当たりました。いつにも増して、身近な問題として考えることができたのではないでしょうか。 明日は6年生の最後の登校日です。明日で本当に１学期が終わります。

7月29日(水)、6年生の算数の授業を覗いてみました。今日の算数は、二分割授業が行われ、場合の数の問題に取り組んでいました。

「大小二つのサイコロを同時に１回投げます。二つのサイコロの目の数の積が奇数になる場合は何通りありますか。」という問題です。子どもたちは、意見を出し合って、考え方を深めながら解いて行きました。一つの問題を掘り下げて取り組むのは、森村の算数で大切にしているところです。数に対してのセンスをこれからもじっくり時間をかけてたくさん磨いて欲しいと思います。

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7月28日(火)、昨日に続き、6年生の理科の授業を覗いてみました。今日は、昨日の授業の実験が途中で終わってしまったので、その続きから始まりました。「ものの燃え方」の実験で、集気瓶の中の酸素と二酸化炭素濃度を測定器で確認しました。前日の実験で、二酸化炭素ができていることを石灰水を入れて白く濁ることで確認しましたが、実際に測定器で数値を見ると、一目瞭然！子どもたちからは、驚きの声が上がっていました。

次は、「気孔」の観察を行いました。理科の担当者が、前日に学校の敷地の中から藤の葉を採取し、葉の表面に木工ボンドを塗っておいた標本の素材を、一人ひとり、その葉につけられた、乾燥したボンドをはがし、顕微鏡で観察しました。動画を撮りに行った私も、子どもたちと共に葉につけられたボンドを剥がし、一台顕微鏡を貸してもらって、スマートフォンでも撮影できるかどうかやってみました。（本当はデジタルカメラを装着して、撮影できるとのことでした）即席で撮影してみましたが、それでも可愛らしい「タラコクチビル」のような気孔がはっきりと映っていました。普段よりも短い授業時間でしたが、子どもたちは夢中になって実験に取り組み、顕微鏡でミクロの世界に興味津々でした。

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1年生から5年生は夏休みに入っていますが、6年生のみ今週５日間授業を継続しています。

今日は理科の授業を覗いてみました。今日は「ものの燃え方」に関する実験でした。

試薬瓶に、火をつけた蝋燭を入れ、ものを燃やした後の空気がどうなっているかを実験しました。試薬瓶の中の蝋燭が燃えると酸素が使われ、減っていき、代わりに二酸化炭素ができます。そこへ石灰水を入れ、二酸化炭素ができているかを確かめました。上手に酸素を燃焼できたグループは、石灰水がはっきりと白く濁っており、「ホントだ！白くなったー！」とあちらこちらから歓声が上がりました。

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午前中のみの授業日ですが、子どもたちは楽しげにクラスメートと過ごしました。

梅雨のむし暑い日が続きますが、明日も元気に頑張ってください。

7月22日(水)の終業式での校長先生から子どもたちへのお話をご紹介します。

ZOOMでの各クラスオンライン終業式となり、校長先生はメディアルームから中継する形で、子どもたちにお話されました。以下の動画は、5年生のクラスで、子どもたちとともに中継を見ながら、ビデオ収録したものです。このクラスでは、子どもたちは校長先生のお話を静かに聞いた後、小さな声の「ハミング」で校歌を歌っていました。

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７月22日(水)、1年生から5年生までは今日で１学期が終わりです。朝礼では各クラス会議アプリZOOMを使って、終業式が行われました。校長先生から子どもたちへ、今学期の大変な状況の中で、オンライン授業や課題に取り組んだことや、学校再開後の制約が多い中で頑張ったことについてお話がありました。今日は、その様子をVTRに撮りましたが、編集が間に合わなかったので、後日ご紹介したいと思います。

１学期の最後の給食は子どもたちの大好きなミートスパゲティでした。口びるの周りにソースの輪っかができて、どの子も美味しそうに食べていました。

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6年生は来週はまだ授業が続きます。本当の夏休みまであと少しですね。最高学年らしく乗り切って欲しいと思います。5年生以下は、いよいよ夏休みです。感染拡大が心配な状況にありますが、どうぞ体に気をつけてお過ごし下さい。

7月21日(火)、3年生のプログラミングの授業の様子です。Springin'（スプリンギン）というコーディングアプリを使って、ゲームを作成しました。まず、自分で作り、次にお友だちに自分で作ったゲームをやってもらいます。メディア教室では、画面に集中して向かう子どもたちの姿がたくさんありました。

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６時間目の4年生は理科の授業でした。授業で作った紙製のプロペラを広い視聴覚室で順番に飛ばしました。机上の知識にとどまらず、実体験は理科的な考え方を育てるにはとても大切ですね。

１〜5年生は明日で１学期が終わりますが、6年生だけもう１週間授業が継続されます。明日はZOOMで朝礼の時間に終業式です。気持ちをあらためて校長先生のお話を聞きたいと思います。

７月20日(月)、梅雨の晴れ間に恵まれ、休み時間に外で遊ぶ子どもたちが多くいました。

1年生は担任や担任助手の先生と共に、アスレチックやジャンボ滑り台にチャレンジしたり、中庭で鬼ごっこを楽しんだりしました。学校生活の流れにもすっかり慣れ、授業が始まると集中して取り組むことができています。楽しく遊べる子どもは、心なしか学習への集中力もあるように感じます。これからも、よく遊んで、学んで欲しいと思います。

3年生は、放課後に森で遊ぶ子どもたちがいっぱいいました。森の中にポッカリあいた空間を「ミニグランド」と呼んでいます。緑いっぱいのミニグランドでは、3年生は「しっぽとり」を楽しんでいました。

5年生以下は、あと2日で１学期が終了します。お友だちと遊べるのもあと少しの日数です。制限がある中ではありますが、交流をいっぱいしてほしいな、と思います。

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7月17日(金)の初等部の様子をお伝えします。今日は雨が降り続き、休み時間、体育館で遊べる学年以外は、教室で過ごす子どもたちが多くいました。懐かしい「グリコ」という階段を使ったジャンケンゲームに楽しんでいる仲良しグループもいました。ソーシャルディスタンスを保ちながらできる遊びを、子どもたちなりに考えて楽しんでいました。

4年生社会科では、都道府県のプレゼン発表を行いました。昨年度に各都道府県の観光協会に観光パンフレットを送ってもらうようお願いをし、とどいたパンフレットをもとにしてプレゼンを作成しました。
そして、休校期間を利用して発表する練習をしてきました。子どもたちは、発表者が見せる絶景やグルメに目を輝かせながら
「おいしそう！」「きれーい！」
と歓声を上げながら聞いていました。

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（個人情報保護のため、児童の顔がはっきり映っている画面をトリミングしています。また、教室の一番後ろから撮影をしているため、黒板右前の発表者の声をカメラのマイクでよく拾えていないことをご了承ください。）