4・6年生共同探究授業 社会科
10月から,4年生と6年生の共同授業がスタートしました。
住んでいる地域が近い子と一緒にチームを組み,「自分たちが住む地域の伝統や歴史の魅力について調べ,発表する」という学習です。異学年で同じテーマについて授業を行うのは新しい試みになります。
第一回の顔合わせでは,最初は緊張したり照れたりする様子がたくさん見られましたが,6年生がリードしてくれる場面が多く,徐々に笑顔で話し合うチームが増えていきました。
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これから約2か月間,自分たちが住む地域の魅力について調べたり話し合ったりする中で,子どもたち同士,どのような学び合いや関わり合いが生まれるかとても楽しみです。
5年生 家庭科ワークショップ
家庭科の時間にzoomによる実習授業を行いました。
講師は「ふろしき王子」の愛称でTVや新聞に紹介され著書も出されている横山功さん。
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真結びやほどき方といったふろしきの基本から、日常・防災・和文化と様々な技を教えていただきました。
「ペットボトルの袋を下げてお月見を楽しんだ。」「スーパーのレジに並んでいる間に買い物バックを作って使った。」と翌日には早速いろいろな報告がありました。
レジ袋が有料化され、ふろしきが見直されている昨今ですが、海洋生物や自然環境を守ることからも有用性を実感したようです。
なんとこの「ふろしき」は縄文時代から存在し、1000年前から風呂敷と呼ばれていたそうです。
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1枚の四角い布が次々に変身していく実習を通し、工夫することの楽しさや考え方次第で自由自在に使えることに興味をもった子ども達。
ふろしき文化はこれからも未来へとつながれていくことでしょう。
1年生 算数(かたち)
1年生では「かたち」の授業に取り組んでいます。
家にある空き箱を持ってきてもらい,学習しています。
まずは,仲間分けをしました。
子どもたちは「これはここ」,「あっちじゃない?」,「こうだよ!」と相談しながら楽しく分類していました。
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実物に触れることで,子どもたちにも印象が残る学びになればと思います。
3年生社会科
3年生の社会科の授業では、学園内の水道施設を見学しました。3年生の社会科通信をお借りして、ご紹介します。(以下社会通信より)
↓
「2学期最初から、3年生は学校の蛇口から出る水道水がどこからやってくるのかという学習を行っています。【ダム→取水ぜき→浄水場→水道管→学校や家庭】という流れ。ここまでは夏休みに読んだ『はまぴょん水の旅』で分かるのですが、問題はその後です。学校に来た水道水はいきなり蛇口に来るわけではありません。『はまぴょん水の旅』には書いていない施設が森村学園にはあるのです。では、いったいどこを経由して蛇口に来るのか…。子どもたちはそれを予想し、次の授業で実際に見に行きました。
一般的な学校では、プラスチックやステンレス製の受水槽に一度水が貯められ、そこからポンプで各教室に送られるのですが、森村学園には全国的にも珍しい木製の受水槽があり、60トンもの水を貯めて、ポンプ室から各部に送られます。製造元によると、全国の小学校で木製の受水槽が使われているのは森村の他になんと10校しかありません。木製の受水槽は地震に強く衛生的で、断熱効果も高いそうです。学校以外には、羽田空港・アメリカ大使館・シェラトンホテル・日本銀行など、重要な施設で使われています。子どもたちはこのようなお話を、実際に施設管理をされている学園職員から直接聞くことができました。敷地内に貴重な施設があってすぐにミニ社会科見学しに行けることも、森村学園の良い点ですね!」
以前から、子どもたちの間では学校の水を飲むと「バニラの匂いがする」と言われていました。木製の受水槽であるからなのでしょう。今は新型コロナウィルス感染防止のため、学校の自動冷水器は閉鎖しています。美味しい水を飲める状況に早くなってほしいな、と切に願っています。
10月1日(木) 2年生 図画工作
ロイロノートのカメラ機能で、9月中に制作した絵画作品を撮影しました。
題名や工夫したところをカードに書いて、写真に繋げて提出してもらいました。
長方形の絵を水平垂直に撮影することは難しく、子ども達は苦労しながらも、
工夫して取り組みました。作品が完成するごとに撮影して振り返り、自分自身の
成長や作品の変化を見ることは大切なことだと思います。
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授業の後半は、ipadの描画アプリ「Sketches」で自分の好きなものや、
思いついた形や色などを描きました。
イメージを素早く、容易に形や色にしたい時、失敗しても繰り返し修正ができる
ipadのアプリは作品のアイデアを出す際に、とても役に立ちます。
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9月30日(水) 1・2年生「朝あそび」
朝晩が涼しくなり、秋めいてきました。子どもたちは朝から元気に鉄棒やうんてい、ドッジボールなどをして楽しく過ごしています。
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中庭に生えているススキを使って砂場で遊んでいる子どもたちもいました。
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9月26日(土) 「1年生との交流活動」 3年生
3年生では総合の時間に、1年生へ向けた学校紹介MOVIEを制作しました。自分たちが校内で紹介したい場所を選び、CRIPSと言う動画編集アプリを使って2分間にまとめた動画を見せました。
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出来上がった動画を見せるとき、1年生に対して、やさしい言葉遣いや目線を合わせるためにかがんだりと、お兄さん・お姉さんとして相手のことを考えた頼もしい言動をしていました。
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先日、1年生から、動画のお礼として、お手紙をいたさきました。とても丁寧に仕上げられており、お手紙をいただいた3年生は「字が上手!」「色塗りが丁寧!」と、思いの込められたお手紙に喜んでいました。
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従来ですと、一緒に校内を周り、お話ししながら紹介していましたが、今できる最大限のことを考えて、このような形になりました。いままではしてもらったことが多かったですが、これからは下級生にしてあげることを増やして、立派な高学年へ成長していってほしいと思います。笑顔あふれる楽しい交流活動でした。
5年生家庭科の授業
高学年から始まる授業に家庭科があります。
これまでは男子も女子もお裁縫に挑戦し、なみ縫い・玉止め・返し縫い・かがり縫いをマスターして、かわいいコースターや小物を作ってきました。
そして、今日は初めての調理実習。今回のテーマは『お茶』
やかんにお湯を沸かし、急須で3種類のお茶を飲み比べるというものでした。
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4人グループの一人一人が先を見通しながら仕事をみつけ、手際よく進めることも調理実習には大切と習いました。玄米茶にほうじ茶、最後は和三盆のお菓子付きで煎茶をいただき、初実習は大満足の時間となりました。![Dsc02258 Dsc02258](https://netty.lekumo.biz/morimura_el_event/images/2020/09/24/dsc02258.jpg)
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(実習後の児童の感想より)
・今日はおいしくなるお茶の入れ方やお茶の注ぎ方について学びました。お家でよくやっていたけれど、みんなと協力して入れたお茶はとてもおいしかったです。熱湯で入れたほうじ茶が特においしかったです。
・初めてお茶を入れたので少し緊張したけれど、やってみると楽しくてお茶もそれぞれにおいしかったです。すり切りという言葉やせん茶は少し冷めたお湯がいいことを知りました。次の調理実習が楽しみです。
例年通りの調理実習はなかなか難しく、今回もお喋りなしで前を向いて3種のお茶をいただきましたが、香りと味と色の違いをしっかりと確かめることができたようです。次の調理実習を早くも楽しみにしている5年生です。
2年生 総合・国語
●初等部の2年生は毎年、学校近所の農家の方にご協力いただき、田んぼの田植え見学・稲刈り見学をさせていただいています。
今年度は、田植え見学の時期は休校中だったので、中継授業・動画にてになりました。
その後、稲が実り、収穫時期になったので、稲刈り見学をさせていただきました。
密にならないため、クラスごと、時間を区切って、稲を刈っている様子を見学させていただきました。
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◇田んぼにて、稲刈りの工夫や、コンバイン(機械)とかま(手作業)の違いを教えてくださっています。
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◇コンバインの中を見せてくださっています。
天気も限られ、稲刈りで忙しいところ、時間を作っていただいて、本当にありがとうございました。
●今週は、国語単元「どうぶつ園のじゅうい」の学習の一環で、
獣医さんに来校していただき、仕事の内容や工夫などを教えてくださいました。
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◇獣医さんからお話を伺っている様子です。
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◇レントゲン写真も見せていただき、間違えて飲み込んでしまったものが体の中のどこに何があるかなど、クイズもしていただきました。
最後には、質問コーナーも作っていただき、学習を深めることができました。
健康診断
9/19(土)に,全校児童の健康診断を行いました。
どの学年の児童も,自分で記録用紙をもって校舎内をまわり,それぞれの先生に診ていただきました。
1年生は,はじめての健康診断でどのようにまわって検査を受けていくのかの練習をしました。
当日は,緊張しながらも,練習通りしっかり検査を受けることができました。