５月14日の授業の様子をお伝えします。

まずは3年生の朝礼です。

このクラスでは、朝礼の余った時間を活用して皆で楽しめる遊びをしています。

この日は色おに。おにが指定した色のものをお家の中で探してカメラの前に持ってきます。

「いーろいろ、なーにいろ！」「水色！」

10秒間で画面いっぱいにきれいな水色と子どもたちの笑顔が広がりました。

クラス替えのあった3年生。クラスの一体感を高める工夫されたプログラムでした。

次は、4年生と6年生のそれぞれ社会の専科授業です。

4年生の社会は、まず、都道府県のパズルを時間を測りながら行いました。子どもたちの手元にある都道府県のパズルを、スピーディーに日本地図に当てはめていきました。授業者の先生と競争使用！ということで、「2分」を目安に、前回よりも速く完成できるようにみんな頑張っていました。時々、画面の向こうで「新潟県って意外に大きいんだなー」「石川、石川・・・。」と思わず呟く子どもの声が。一生懸命、考えながらパズルに打ち込む様子がうかがえました。

その後、「県庁」とはどんな役割を担う場所なのか、決められた人数ごとにグループチャットにわかれ、各自調べてきたことを発表し合いました。発表した中で、よくまとめられている人を選び、グループチャット終了後に全体で発表しました。遠隔授業で子どもたちが集中して学習できるよう、パズルに取り組んだり、話し合いをさせたり等、工夫して授業をまとめているなあ、と思いました。

6年生の社会では、今まさに問題となっている「新型コロナウィルス」について、困っている人は誰か、という投げかけで授業が始まりました。「国民」という言葉が子どもたちの中から引き出されたところで、授業は「三権分立」の内容へ進みました。子どもたちの発言も活発に行われ、一つひとつの発言へ授業者のフォローも行われながら、わかりやすく内容を伝えていました。途中、画面向こうの子どもたちが各自の社会のノートに書き留める時間もあり、耳を澄ますと鉛筆や消しゴムを使う音がしっかりと聞こえてきました。休校が始まって行われている遠隔授業ですが、デジタル、アナログ、と二つのデバイスを使いこなせるようになったことに、凄いことだな、とあらためて感心しました。これも、各ご家庭のご理解、ご協力あってのことです。まだ休校が続きますが、よろしくお願いいたします。

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遠隔授業５、6年生の様子をお伝えします。

5年生の朝礼の様子です。国語の教材の振り返り(物語文の主題)を、ロイロノートで子どもたちから提出されたノートを提示しながら行いました。5年生はクラス替えのあった学年です。クラス作りとして大切にしたいことに結び付けながら、子どもたちのノートにあった意見を取り上げていました。その後、朝礼の後に行われる国語の授業の持ち物の確認と、テストの予告がありました。短い時間で多くのことを効率よく進めている様子が伺えました。

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続いて6年生の算数の授業です。この日は、「場合の数」についてでした。子どもたちの表情が個人情報保護の観点でご紹介できませんが、画面向こうの子どもたちは集中して授業に取り組んでいました。通常の授業に比べ、発言できる機会は少ないのだと思いますが、それでもこの状況の中で、自分の考えたことを発表し、クラスのお友達と共有しながら考え深めていけるのは、一方通行ではない双方向の遠隔授業での利点なのだと感じました。

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5月12日の２年生の朝礼の様子をお伝えします。

この日の２年生は、健康確認に続いて、この後の授業で使う教材の確認をしました。連休明けに、第２便として学校からの教材が届いています。きちんと届いているかの確認もしました。今日は担任助手や飛び入りの専科教員も一緒の朝礼。みんな元気に1日を過ごせそうで安心しました。

続いて１年生の１時間目の国語の授業を見学しました。

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この日は「か行」を使って、詩を完成させるという内容でした。「か」「き」「く」・・・と一文字ずつみんなで作っていきます。考えた人から手をあげて、発表しました。「こ」の言葉には、「コロナはこわいな　かきくけこ」が出来上がりました。飛び出した時事ネタに、今まさに子どもたちに身近な言葉なのだなあ・・・と実感しました。いつか、ちゃんと治るお薬ができるから、コロナが怖くなくなる日が来るよ、待っててね。

１年生の授業の中で、数名校内着を来ている子どもたちがいました。休校になって２ヶ月半、あの襟の綺麗なブルーグリーンのラインを久しぶりに見ました。校庭や中庭、森でまた再び遊べる日が早く来ますように・・・。

5月11日(月)の４年生の算数の授業の様子です。

子どもたちは、朝から元気に授業に参加していました。オンライン授業の授業マナー(発言する時以外はミュートにする等)も守られ、ロイロノートと併用しながらスムーズに授業が進行していました。

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算数の授業は通常は２分割授業なので、この日はもう一人教員が補助に入って2名体制で遠隔授業を行っていました。学校と同じように、係の児童が挨拶を担当し、お互い離れた場所にあっても声を合わせて号令をかけている様子が微笑ましく思いました。

６年生の国語の遠隔授業の様子をお伝えします。

本日のテーマは堂々巡り。グループで、この堂々巡りになるようなものを考えてもらいました。たとえば、学校、教室、○○先生、教師、学校のような感じです。

次は、全体でネコから始まって強いものを考えながら堂々巡りをして、ネコに戻すという活動をしましたが苦戦しつつも最後にネコにたどりつけました。

最後は担当の先生の落語の小噺。ネコの名前をつけるのに、猫より強いものを探すのですが、ねこ、犬、虎、龍、風、壁、ネズミ、そしてネコに戻ってしまうというものです。最後はみんな笑って終わることができました。

連休が明け、今日から遠隔授業が再開されました。今日は、先週の５年生の授業の様子をご紹介します。

朝礼では、クラスメイトの顔を互いに見ながら元気に「おはよう」の挨拶をします。

お誕生日の人がいる日には、クラスのみんなでハッピーバースデーの歌を歌ってお祝いしました。

少しずつ新クラスにも慣れてきている様子です。

遠隔授業にも慣れ、内容も深まってきました。短い時間ですから普段のようにはいかない部分もありますが、子どもたちは集中して取り組むことができています。

みんなで一緒に勉強することの楽しさを休校中も少しでも味わってもらいたいと思います。

６年生の遠隔授業の様子です。授業の回数を重ねるたびに、遠隔授業でよりよく伝えるための工夫が行われています。他の学年で上手くいった方法なども共有されています。この日の６年生の担当からは、次のようなコメントがありました。

「出来るだけ教室にいる気持ちで、子ども達の反応を大切にした授業を目指しています。この日も想定を超えるやわらかい発想が飛び出しました。」

いよいよ５月の連休スタートです。気温も上がる日があるそうですから、体調管理には気をつけて過ごしてください。

少し前の写真になりますが、春休みの終わり頃、休校中の学校の様子のスナップです。

子ども達の新年度に備えて、清掃担当の皆様が、廊下や教室を心を砕いて清掃をしてくださっていました。ありがとうございます。

けれども休校が継続し、子ども達の声のしない学校は、やはり寂しいものがあります。

明日から５月。いよいよ連休に突入ですね。世の中「コロナ疲れ」という言葉も多く聞かれるようになりました。子ども達もご家族の方も、知らない間に頑張りすぎて、気持ちが張り詰めていなか心配です。上手に息抜きをして、この外出自粛期間を乗り切っていきましょう。

今日は1年生の遠隔授業の様子をお伝えします。

昨日、1年生は遠隔授業で絵本の読み聞かせを行いました。

今までも、例年1年生は、学校生活の中でもよく絵本の読み聞かせを行っています。絵本の読み聞かせは、子どもたちがお話の世界に入り、想像を膨らませるたり、読み手の声の抑揚やボリューム、表情からお話のヤマを感じ取ったりと、大切なことがたくさんあります。

遠隔授業での絵本の読み聞かせは、直接子どもたちを前にして行うよりも、いろいろな点で雰囲気が異なり、難しい部分もあることでしょう。まさに送り手側の教員の腕の見せ所。この日の読み聞かせはとても楽しい雰囲気だったと聞いています。1年生の皆さんは、学校に本当に行かれるようになる日まで、いっぱい、楽しみな気持ちを育てて下さいね。

遠隔授業3週目に入りました。今日は3年生の様子をお伝えします。

今日の3年生は、足し算を使って「相性占い」をしました。

まずは、自分の誕生日を数字に置き換えます。

数字に置き換えられたら、お友だちの誕生日と足し算をしていきます。

きちんと筆算をして求めていきます。

何回も足していき…

回文のような答えになれば終了です。

この解答になるまでの回数が少なければ少ないほど相性が良いということになります。試しに担任の先生と自分の誕生日を足して、何回で求められたのか指で表してもらいました。

なんと２回で答えが出た子たちがたくさん！

皆笑顔で今日の授業を終えることが出来ました。